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【景星人物】孙雪岩:坚守初心,教书育人

作者:霍新新 路新格 王子铭 文章来源:新闻网 更新时间:2020-10-31

  “孙雪岩老师教授的是旅游管理专业的理论课,理论知识本就是枯燥乏味的,但是老师运用灵活的教学方式,精致的PPT,将理论课讲的十分生动!”这是学生们对孙雪岩的评价。孙雪岩,聊城大学历史文化与旅游学院副教授,聊城大学太平洋岛国研究中心研究员,复旦大学韩国研究中心兼职研究员。悠悠数载,十七年时光,数万个工作小时,以独特的教学方式,坚守教学岗位,不忘初心,教书育人。

视野广阔,将知识“灌”给学生

  2003年,在这个非典肆虐的特殊的年份,基于对自己母亲的家乡的一种归属感,让孙雪岩选择了聊城大学,任教于历史文化与旅游学院。自此,一腔热血投入教育事业,投入到与学生的学习交流中。

  2000年毕业于辽宁大学,获管理学学士学位;2003年毕业于延边大学,获历史学硕士学位;2011年毕业于中央民族大学,获民族学博士学位;2015年于复旦大学国际关系与公共事务管理学院完成政治学博士后研究。四个阶段四个不同的学习研究方向,可能是孙雪岩最大的且独有的特点,但又是她眼中自己的优势和劣势?!翱缱ㄒ悼缌怂母鲅Э?,人的精力是有限的,因此在每一个领域的研究都不够精深,对我个人的研究而言可能是个劣势;但对于教学,这又算是一个优势,曾经学过的四个专业,让我的视野可能就会更广阔一些,考虑问题的思维和视角可能就会更多一些,对学生的启发也许也会多一些?!倍嘌Э频闹侗尘笆沟盟镅┭以谒目翁蒙献苣苡稳杏杏嗟亟糜窝в肜费?、人类学等知识关联起来,引导学生们主动学习,积极思考。

  孙雪岩运用她历史学、民族学的研究内容,在授课过程中向学生们拓展旅游学专业课相关知识,是孙雪岩《旅游学概论》这门课的学生们印象较为深刻的?!凹堑盟镅┭依鲜猜糜巫试慈宋穆糜巫试捶掷嗍?,其中的历史遗产类,老师讲到了很多详细内容,像陵墓类的帝王陵墓、纪念性陵墓、风俗性陵墓,其中风俗性陵墓中的小三峡悬棺陵墓记忆尤为深刻!老师的讲解加上制作的PPT图片,各类旅游资源类型及代表自然而然地印在了脑海里?!?/p>

  十七年过去了,再次谈及登上讲台教学时的心情,孙雪岩说到:“现在,这么多年过去了,在讲台上就如同家常便饭了。但是,每年看到新生的时候,还是会有一种激动,特别想把自己多年以来学到的专业知识乃至生活学习经验,尽可能多地传给这些新生们?!笔咴卮呵?,十七载教学,孙雪岩早已成为讲台上的熟能生巧者。

方法独特,将讲台“交”给学生

  孙雪岩除教授大一旅游管理专业的必修课程外,还负责大三年级的一些课程,如旅游人类学、旅游韩语,另外,还指导学生实习及创新创业活动。她在教授知识的同时,与学生们始终是一种亦师亦友的关系,互相关注、互相进步。在看到学生的每一次成功后,都会感到欣慰、高兴,她总是默默在学生背后关注着他们的成长。孙雪岩的一言一语,不失幽默诙谐的风格,善于营造良好而活泼的课堂氛围?!袄慈梦颐强纯此帕?,让他回答一下问题!”一眼望过整个班级,“唉,今天没有睡觉的!”全班气氛一下子热闹起来,睡眼迷离,不断“磕桌子”的同学也瞬时精神起来。她的诙谐中也满是亲和力,在讲述旅游目的地时,或听学生们介绍自己家乡特色时,她会毫不忌讳地和学生分享自己的见解?!八岵艘彩俏易钕不兜氖澄镏??!被蚴?,“记得去四川的时候,点过微辣的火锅,吃完之后嘴唇麻的发紫了,四川的饮食真的是辣!我不是很能吃辣的?!比缓笏不岱次恃?,自然而然地,在轻松、和谐的课堂气氛下,学生们便以更轻松和更主动的心态参与到课堂互动中。

  孙雪岩很重视调动学生主动学习的热情和课堂参与度。她通常提前布置好其精心设计的任务, 给学生课后以充分的准备时间, 并要求学生把相关成果做成PPT, 利用多媒体在课堂进行展示, 并接受其他学生评委的问询, 最后由老师进行总结点评。如在大一旅游学课程中,让学生以制作PPT的形式,以学术论文的规范,来介绍自己家乡的旅游资源,分析旅游发展中存在的问题,进而提出对策和建议。然后进行课堂发表、打分。这成为部分同学的“噩梦”、却又成为了部分同学一周中最为活跃的课堂。首先制作PPT对大多数大一新生而言,大都是第一次,对于很多同学而言便成了“噩梦”。站上讲台,一部分同学昂首挺胸,侃侃而谈;又一部分同学紧张激动,颤颤巍巍,不过孙老师一定会对其投去信任且坚定的眼神,温柔地说一句:“不要紧张,都是自己班同学,认真完成就好,没有好坏之分?!本驼庋痪浠?,便可融化90%的紧张以及10%的不自信!通过这次经历,学生们既增长了PPT制作方面的技术知识,更是加深了对自己家乡旅游发展的了解?!叭巳擞蟹?,逃不掉”。PPT的介绍过后,自然逃不掉点评,学生互评的方式。这种考核又充分激发出学生的竞争精神与参与热情, 最大限度地挖掘出每个学生的创造性,形成人人参与、个个争先的课堂参与氛围。孙老师的课堂既给了学生们更多的表现机会,又使大家得到了更多的锻炼,让同学们彼此间有了更深的了解;更重要的是,促进了同学们的问题意识,提升了同学们的自主思考能力,激发了同学们的学术热情,在同学们心中种下了学术的种子。

  孙雪岩老师秉持着不忘初心的理念,传经授道解惑,认真负责地去对待教育事业上的每一份工作,“宁可耽误自己的科研工作,但是绝不能落下学生们的课程?!比肥凳钦庋?,近年来由于个人身体原因,孙雪岩放下了很多科研工作,但是,从未耽误教学授课。孙雪岩老师认为,作为一名教师,能够在学生的四年大学生涯中,通过自己的一句话或一件事对他们内心产生的一种触动或者震撼,使他们的人生产生哪怕一点点的正向改变,那这名老师的价值就体现出来了。

  十七年,一以贯之的热情,回首望去,孙雪岩无限感慨:“学生就是我的价值感所在,用作为一名老师的责任感去对待学生,相信学生们是可以感受到的,是会有某些方面的触动和共鸣的,我对学生们充满信心!希望我的热情能够感染到学生,给学生带来更多积极的影响!”

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